Plan de mejoramiento tercer trimestre

Buen día queridos estudiantes,

Recordemos que la parte inicial del plan de mejoramiento para ponernos al dìa con lo que se encuentra pendiente para el tercer trimestre es realizar las actividades faltantes. Además desarrollaran los ejercicios que se plantean en el siguiente link y que van acompañados de una breve explicación gramatical para facilitar su comprensión. Los ejerciciios los pueden traer impresos o en hojas cuadriculadas tamaño carta para entregar. Durante esta semana tendremos un quiz para reforzar lo realizado en dicha guía.

http://www.inglestotal.com/comparative-form/

Homework for this week

Please access the following link http://www.theyellowpencil.com/gramacomparativos.html# , read the rules and go to EXERCISES TO PRINT/ejercicios para imprimir and print exercises 1 and 2, write your names there and bring it for next class.

Playing while we learn

http://gamestolearnenglish.com/  In this website you can play games while you learn.

Links to improve our skills

http://www.isabelperez.com/was-were-2.htm   This is useful to practice the uses of was and were.

http://elt.oup.com/student/headway/elementary/?cc=co&selLanguage=en  this helps you practicing some vocabulary.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3008 this one is useful for practising the use of there was and there were.

http://esl.about.com/od/englishlistening/English_Listening_Skills_and_ActivitiesEffective_Listening_Practice.htm

this link allows you to practise different skills and topics and it even evaluates your understanding through quizes

plan de mejoramiento segundo trimestre Inglés Sexto grado

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FORMAL

COLEGIO COLSUBSIDIO  CHICALA

PLAN  DE MEJORAMIENTO

Estudiante:	Grado:	Periodo: SEGUNDO PERIODO
Docente: CLAUDIA DIAZ	Área/Dimensión: INGLÉS	Fecha:SEP 15 2011
Objetivo: Mejorar el manejo de diferentes estructuras como Present simple to talk about routines, frequency adverbs, present simple questions, likes and dislikes (like, don’t like),modal must/mustn’t, object pronouns, using prepositions of place.

 

DIFICULTAD	ACTIVIDADES	FORMAS DE  EVALUACIÓN	TIEMPOS	OBSERVACIONES DE SEGUIMIENTO
Se le dificulta el manejo de presente simple para describir rutinas, gustos, modales must/mustn’t y objetos pronombres así como su aplicación para utilizarlos en la producción oral y escrita.	Realizar los ejercicios planteados en las siguientes páginas: http://www.theyellowpencil.com/gramamust.html donde deben dar click en exercises e ingresar a on-line exercises. http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=3674 http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/habits.htm Presentación de correcciones realizadas y resolución de inquietudes. Asistencia a jornada externa el día Sábado. 24 de Septiembre para resolución de inquietudes.	Impresión de los ejercicios realizados. Corrección en el cuaderno de los errores en el ejercicio. Evaluación  escrita después de socializar y aclarar las inquietudes.. Evaluación por competencias	23 de Septiembre 28 de septiembre 24 de Septiembre 9 de nov.

Descriptores de desempeño tercer trimestre grado 6

1. Identifies and applies different structures such as: past simple, comparatives, likes and dislikes, adjectives to talk about feelings, going to for future plans, prepositions at, for, off, to, up and suggestions using why don’t…?

2.  Uses English to talk about his/her real life and perceptions of it.

3. Demonstrating a good attitude towards the class activities and acquiring skills to handle information, self-esteem, social abilities and free time handling.